MIÉRCOLES, 30 de agosto de 2023 (HealthDay News) -- Un mayor tiempo frente a pantallas en niños de 1 año se asocia con retrasos en el desarrollo de la comunicación y la resolución de problemas a los 2 y a los 4 años, según un estudio publicado en línea el 21 de agosto en JAMA Pediatrics.
Ippei Takahashi, de la Universidad de Tohoku en Japón, y colaboradores examinaron la asociación entre el tiempo de exposición frente a pantallas entre los niños de 1 año y cinco dominios de retraso en el desarrollo (comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y sociales) a los 2 y a los 4 años. El análisis incluyó 7097 pares de madre-hijo.
Los investigadores hallaron que, en comparación con un tiempo frente a pantallas inferior a una hora/día a la edad de 1 año, un mayor tiempo frente a pantallas se asoció con un mayor riesgo de retraso en el desarrollo a los 2 años en los siguientes dominios: comunicación (cociente de probabilidades [CP]: 1,61 para una o menos de dos horas al día; 2,04 para dos a menos de cuatro horas al día; 4,78 para cuatro o más horas al día), motricidad fina (CP: 1,74 para cuatro o más horas al día), resolución de problemas (CP: 1,40 para dos a menos de cuatro horas al día; 2,67 para cuatro o más horas al día) y habilidades personales y sociales (CP: 2,10 para cuatro o más horas al día). A los 4 años, se observó un mayor riesgo de retraso en el desarrollo con el aumento del tiempo frente a pantallas para la comunicación (CP: 1,64 para dos a menos de cuatro horas al día; 2,68 para cuatro o más horas al día) y la resolución de problemas (CP: 1,91 para cuatro o más horas al día).
“Estos hallazgos sugieren que los dominios del retraso en el desarrollo deben considerarse por separado en futuras conversaciones sobre el tiempo frente a pantallas y el desarrollo infantil”, concluyen los autores.
